表与作文,教案检查记录表的优点与不足(优质九篇),表与内作文8篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小学教案检查总结（精选9篇），希望对大家有所帮助。

为进一步深化学校的课堂教学改革，本期将各老师的任课教案第一次进行了较细致检查。现将具体情况总结如下：

一、整体检查情况

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度。每个课时教案突出教学目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，4—6年级用导学案的模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法，具有实效性，学习形式多样性的特点。教法灵活多变，体现了以学生为主体，教师为主导的教学方向尽量让学生从感知到领会再学会的自学方法，做到精讲多练，充分体现了新课改的精神。

3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但老师都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

4、教学反思有一定的量，书写内容也有针对性、对当堂课中出现的亮点及不足 ，能及时反思探讨并指导今后的教学活动。

5、二次备课教案设计合理美观，有艺术性，希望再接再厉。

6、体育、音乐、美术、品德、科学等学科教案过程也较全面，书写较认真。

二、存在的问题

1、教学反思的书写过于笼统，部分教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。反思语言组织不到位，语句不完整等。格式也出现了错误，开头要空两格，好多老师不知空了多少个格，希望在今后的反思书写中注意常识性知识的用运。

2、个别教案书写较差，字体字形不够美观，书写形式化，格式化，没有创新和新意，应提高认识和能力，个别教案前周进度计划和单元计划不全，备课比教学实际进度稍滞后，部分教案日期等项目填写有不完整现象。

根据本学期教育局工作安排，3月1日教育局各股室、教师进修学校部分领导、教研员对我县中小学进行了期初视导。其中将教师的常规备课做为本次视导检查的一项内容。本次教案检查改变以往的做法即

在写作方面作文是学生们必备的一种表达方式，通过作文我们能够展现自己优秀的思想和语言能力。我们写作文要按要求写，把开头结尾写好，把段落分清。下面栏目小编为大家推荐的是“表与内作文”，感谢您阅读本网页希望您会成为我们的忠实读者！

就这样梦星走上了打败黑暗魔王的艰难道路，而现在他的首项任务就是要找到爷爷说的那间已经流失了的梦幻魔表。可是地球如此之大，要在在地球上找一块手表，岂不是大海捞针一般，但梦星并没有灰心丧气，而是继续找寻梦幻魔表的下落。梦星不畏辛苦，徒步走遍了大江南北，在众多武林人士当中打听询问，结交了不少推心置腹的知己朋友。

还是俗话说得好啊！“功夫不负有心人”、“有志者，事竟成！”反正俗话说得好着呢。梦星经过5年的艰苦磨练，不知经历了多少坎坷，终于打听到在一座叫做“杉隆寺”的寺庙里可能有人知道梦幻魔表的下落。梦星二话没说背起行李直奔杉隆寺。

到了杉隆寺，梦星不禁脱口而出：“哇噻！好气派的寺庙啊！”这是从寺庙中走出两个眉清目秀的小和尚，对梦星行礼，然后瓮声瓮气地说：“阿弥陀佛，施主光临本寺由失远迎，赎罪，赎罪。不只施主有何贵干啊？……”梦星早就听烦了，打断小和尚的话说：“两位小师傅，我想见你们的方丈，可否？”两个小和尚你看看我，我看看你，然后看着梦星上下打量一番，说：“好吧，施主请稍等片刻，我这就去通报。”话音刚落，人已不见了。“好功夫”梦星说到。

“嘀嗒——嘀嗒——”一个小时过去了，没有人出来。“嘀嗒——嘀嗒——”两个小时过去了，还是没有人出来。“嘀嗒——嘀嗒——”三个小时过去了，依然没有人出来。“嘀嗒——嘀嗒——”直到第八个小时，出来一个小和尚，对梦星说：“恭喜施主，您已经通过了第一关！”梦星感到十分诧异，心想：怎么见方丈还要闯关，没搞错吧！哎，既然是以如此，不如闯一闯了。”

“小施主，小施主，你再听我说话吗？”小和尚说到。

“啊，在呢，在呢，”梦星说，“那我们走吧，去第二关吧。”

接着他们来到了一个草棚前，一个漂亮的草棚，只见那个小和尚使出少林气功，把草棚打塌了，乱糟糟的一堆。梦星大喊道：“嘿！嘿！你在干什么？！”

小和尚说到：“小施主，您这第二关的任务就是在一小时之内，搭好草棚，把它恢复原样。”还是老样子，小和尚一个步子便无踪无影。

这可难倒了梦星，他哪儿会什么大草棚啊，没办法，只好赶鸭子上架了。梦星根据他的印象对草棚进行恢复。他首先

在互联网上查找了一番后，励志的句子编辑整理出了关于“我与语文作文”的一些知识。作文的成功取决于词汇和语法的巧妙运用，而写作则能够帮助我们更好地发现生活中的美好。要想写好作文，我们需要多读、多写、多练，那么如何才能达到好作文的标准呢？

首先、读懂材料，明确要求，读懂材料是写作的基础。不能抓住材料立意，就会偏题，甚至“谬以千里”。所谓读懂材料，就是要对材料进行分析综合，看材料叙述的是一件什么事，反映的是一种什么现象。方法是抓住材料的重点字词和关键句子，迅速抽出这段材料的中心或这一现象的本质，理解材料的命意，把它作为自己写作的立意中心。需注意的是，抓事物本质时，对于寄寓性材料，主人公往往是动植物，但要把它们当作有同样品性的人来看，这样才能透过材料表象，挖掘出内涵，从而根据寓意议论，发表见解。

其次、材料中涉及的人物、事件、道理、情感，都不是单一的。我们在审读材料的过程中，首先可以运用多向思维，开拓思路，多方位思考，多角度立论，深入发掘题目的含义，从而提出新思路、新方法、新结构。二是运用逆向思维，“反弹琵琶”，打破传统的思维程序，把问题作反向思考。运用这种思维方式，常常会推陈出新，收到出人意料、令人耳目一新的效果。三是运用侧向思维，避开众人注目的正面，从侧面进行思考，寻找突破口，收到宕开一笔、旁逸斜出的效果。

再次、角度新颖，细处着笔，要根据自己的写作水平和对材料的把握程度，从小处入手，进行写作;注意求异创新，审题时要多想几个角度，然后选择一个与别人不同的角度去写，容易出新。材料作文要恰当地联系实际，可联系自己的生活实际，也可联系社会实际。总之，要在读懂材料的基础上联系实际。

最后一点、修改升格，成篇之后，考生小声读一两遍，运用规范的修改符号修改错别字、不通顺的语句，并注意标点符号的书写位置，不乱涂乱改，确保卷面整洁。

没岁月的磨炼，哪会有今日的成才；没刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧；没风吹雨打，哪会有盛夏的果实；没艰难困苦的环境，哪会有顽强坚毅的心志。

在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑如何克服困难。彼得逊说过：“生活中，常常有无数来自外部的打击，但这部分打击到底会对你产生什么样的影响，最后决定权在你手中。”正如人说“苦难是所学校。”而学得好坏要看自己。

逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真的的强者。

论文是我个人经历的一个缩写，写作可以促使我们的思维更为清晰，提高我们的判断和逻辑思考能力。一篇出色的论文通常离不开自己的努力。根据您的需求，我们为您整理了“缘与车作文”，非常感谢您访问本页面，请随意查看！

当时针和分针指向十二点的时候，成千上万个“祈福灯”照亮了巴蜀大地；当时针和分针指向十二点的时候一束束烟花在成都这座历史悠久的城市上空绽放；当时针和分针指向十二点的时候，人们的欢笑声在成都这座历史悠久的城市中散漫，久久没有停止！

相传诸葛亮被敌人困在城中，无法派兵求援时，创造了“孔明灯”，灯上附上求援的纸条放飞。最后得到了救援。后人把“孔明灯”又称作“祈福灯”或“平安灯”。

当吃完代表平安的饺子后。我们一家人出发去文殊坊放孔明灯。我们一到那里简直是人山人海。我们希望孔明灯能把伤心和不快乐的事情带走。第一来放的是：妈妈和大妈，虽然她们有一些紧张，但爸爸还是手把手的把她们教会了。我在一旁仔细的听着，心想：要是我来放一定会比她们放的好！终于轮到我放了，我按照刚才爸爸说的：先用两只手把孔明灯上面拿住，然后他们把附载孔明灯下面的蜡的四个角点燃，等它里面膨胀了后慢慢放手，孔明灯就飞起来了！在放灯的时候开始下雪了！我放的灯在经历了风雪的阻碍后成功飞向了天空！

我在放另一个孔明灯的时候，一不小心身子偏了一偏，差一点把孔明灯引燃了。哦！还有在放的时候我不小心把手烧到了，到现在还隐隐作痛呢！在这里我也要提醒大家千万不要把打火机哥哥的火焰烧到自己否则就回和我一样咯！

一次次惊喜，都是生活给我们或厚或薄的礼品，我们理当满怀感恩地接受生活的馈赠；用心享受，才是最好的回礼。

如果说惊喜有温度，那一定是高于体温却不发烫的热度。秋夏更替之际，乍寒还暖时节，最易着凉。当脑热鼻塞，心绪悒郁之时，对于家的思念便格外急切。正对着周末望眼欲穿，心系着父母嘘寒问暖，同桌暖暖的一句问候，邻桌递来的一杯热水，顿时让我感觉到原来自己一直被关注着、疼爱着……内心的芳草丛中蓦然开出一朵惊喜的小花，心情也因这朵小花而灿烂起来。

如果惊喜有香味，那一定是风吹竹林的清香了。经过迎宾大桥时仿佛看见有一道白光从竹林中散开来，我和比我大四岁的叔叔怀着好奇来到这里。我们穿过沆沆洼洼的乡间小路，道路两旁的花草粉尘满面，迂回的小路没能挡住我们探幽寻奇的劲头。终于，一幅令人惊奇的画面出现在我们面